Научный журнал

Аммун (Бишкис)

Аммун (Бишкис) – иеромонах,

Русская Православная Церковь (Московский Патриархат), г. Москва

Аннотация: эмоции человека состоят из биологических и социальных. Биологические эмоции хорошо изучены социологами, психологами и нейробиологами. Социальные эмоции принадлежат социуму, мало зависят от индивида и практически находятся вне внимания ученых. Современная философия сводит эмоции к дарвинистской приспособленческой реакции человеческого организма, социология же интересуется влиянием эмоций на изменения, происходящие в обществе. Устойчивые социальные феномены, раскрывающиеся в личности в виде конкретных эмоциональных реакций, сегодня не находят своего осмысления, и данная работа является возможно первой подобной попыткой.

Ключевые слова: эмоции, социальное пространство, социальные эмоции, межличностное взаимодействие, обмен эмоциями, искусственный интеллект, социальное прогнозирование.

Список литературы

• Биггс Б. «Вышел хеджер из тумана». М., 2010. Изд-во Манн, Иванов и Фербер.
• Булгаков Михаил. «Собачье сердце». М. НИГМА, 2021.
• Додонов Б.И. «Эмоция как ценность». М. Политиздат, 1978.
• Книга Премудрости Иисуса, сына Сирахова. В книге Библия .Изд-во Московской Патриархии. М., 2011.
• Красовская Г.В., Благенкова Н.П. «Особенности поведения человека в толпе» Тезисы докладов межвузовской научной конференции молодых ученых (23 апр. 2009 г., Минск) / ГИУСТ БГУ, 2009.
• Крылов В.И. «Расстройства эмоций» ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК "ПСИХИАТРИЯ И НАРКОЛОГИЯ" ПСПБГМУ им. Акад. Павлова. [Электронный ресурсhttp://www.s-psy.ru/obucenie/kurs-psihiatrii/5-kurs-lecebnyj-fakultet/elektronnyj-ucebnik-po-psihiatrii/ (дата обращения: 30.11.2021).
• Кутковой Н.А., Стефаненко Т.Г. «Понятие эмоций в социальной психологии XXI века: основные подходы» Психологические исследования, 2014. Том 7. № 33 .
• Ленин В.И. «Крах II Интернационала». ПСС. Т. 26.
• Лесков Н.С. «Смех и горе». Собрание сочинений в 11 томах. Т. 3. М. Изд-во Художественной литературы, 1957.
• Лиссарраг Ф. «Вино в потоке образов. Эстетика древнегреческого пира». М. Издательство: Новое литературное обозрение, 2008.
• Немов Р.С. «Психологический словарь». М. Изд-во Владос, 2007.
• Панкрухин А.П. и др. «Маркетинг: Большой Толковый Словарь». 2‑е изд. М.: Издательство «Омега-Л», 2010.
• Петрунина Я.А, «Философское осмысление психологических теорий эмоций». Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут" (НТУ "ХПІ"). Вестник «Наукова_періодика», 2009.
• Платонов Андрей. «Никита». ФТМ, 2008.
• Преподобный Паисий Святогорец. «Отцы-святогорцы и святогорские истории». Издательство Борисова, 2015.
• Прозорова Ю.А. «Теория интерактивных ритуалов Р. Коллинза: от микроинтерации к макроструктуре». Журнал социологии и социальной антропологии, 2007. Том X. № 1.
• Пушкин А. «Евгений Онегин». М. АСТ. 2004.
• Святейший Патриарх Кирилл. «Ответы Святейшего Патриарха Кирилла на вопросы участников IX фестиваля «Вера и слово». [Электронный ресурсhttp://www.patriarchia.ru/db/text/5854961.html/ (дата обращения: 30.11.2021).
• Селье Ганс. «Стресс без дистресса». М.: Прогресс, 1982.
• Симонова О.А. Базовые принципы социологии эмоций // Вестник СПбГУ. Серия 12. Социология, 2016. Вып. 4. С. 12–27. DOI: 10.21638/11701/spbu12.2016.401.
• Турунен Ари. «Всемирная история высокомерия, спеси и снобизма». М. Альпина Паблишер, 2018.
• Филиппов А.Ф. «Обоснование теоретической социологии: Введение в концепцию Георга Зиммеля». В книге Георг Зиммель. Избранное. Т. 2. Созерцание жизни. М. Юрист, 1996.
• Хальбвакс Морис.«Коллективная и историческая память». Опубликовано в журнале «Неприкосновенный запас». № 2, 2005.
• Харари Юваль Ной. «Sapiens. Краткая история человечества». М. Изд-во «Синдбад», 2017.
• Ben-Ze'ev Aaron. "Précis: The Arc of Love: How Our Romantic Lives Change over Time." Journal of Philosophy of Emotion № 1: 1-7. [Электронный ресурсhttps://doi.org/10.33497/2020.2/ (дата обращения: 30.11.2021).
• Griffiths Paul E. «Basic Emotions, Complex Emotions, Machiavellian Emotions». Royal Institute of Philosophy Supplement 52, 2003. DOI:10.1017/S1358246100007888.
• Reddy William M. «AHR Conversation: The Historical Study of Emotions». American historical review. December, 2012.
• Wollheim Richard. «On the Emotions». Yale University Press (1999).

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Аммун (Бишкис) ЭМОЦИИ И ПРОСТРАНСТВО// Научный журнал № 7(62), 2021. - С. {см. журнал}.

Величко А.И., Облизов А.В., Мегрикян И.Г.

 Величко Алексей Иванович – старший преподаватель;

Облизов Александр Викторович – студент;

Мегрикян Ирина Геннадьевна – кандидат психологических наук, доцент,

 кафедра безопасности жизнедеятельности и профилактики наркомании,

Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма,

г. Краснодар

Аннотация: в данной статье рассматриваются влияние чрезвычайных ситуаций (далее - ЧС) на психику учащихся, возможные последствия, а также раскрывается значимость психологической подготовки обучающихся к действиям в неблагоприятных условиях ЧС.

Ключевые слова: чрезвычайная ситуация, психологическая подготовка, влияние, последствия, экстремальная психология.

Список литературы

• Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. Справочник практического психолога. –М.: ЭКСМО, 2005. 960 с.
• Психология экстремальных ситуаций. Хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. М.: АСТ, 2000. 480 с.
• Гостюшин А.В. Человек в экстремальных ситуациях. М.: Открытый мир, 1995. 196 с.
• Сулла М.Б. Педагогические основы формирования у учащихся общеобразовательных школ готовности к безопасной деятельности (В виде науч. докл.). М., 1998 44 с.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Величко А.И., Облизов А.В., Мегрикян И.Г. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ// Научный журнал № 7(62), 2021. - С. {см. журнал}.

Липкина Н.Г., Мухиденова Ж.А., Амирхамзина Р.Г.

Липкина Нина Григорьевна - кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра педагогики,

Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Пермь;

Мухиденова Жулдыз Амантаевна - методист категории педагог-исследователь,

Государственное коммунальное казенное предприятие

Ясли-сад № 33 «Алтын дән»;

Амирхамзина Райгул Гильмановна – руководитель отдела,

отдел первой категории методического Центра,

Государственное коммунальное казенное предприятие

Центр модернизации образования, акимат города Нур-Султан,

г. Нур-Султан, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматриваются основные аспекты формирования модели управления методической работой в ДОУ. Актуальность данной темы объясняется тем, что правильно сформированная модель управления методической работой в ДОУ в современных условиях позволит повысить эффективность методической деятельности.

Ключевые слова: дошкольное образовательное учреждение, методическая работа, модель управления.

Список литературы

• Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»
• Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года №604 «Об утверждении государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения» (изменениями и дополнениями от 5 мая 2020 года № 182).
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». М.: Омега — Л., 2014. 134 с.
• Кузнецова С.В. Инновационный поиск. Обновление системы методической работы в ДОО / С.В. Кузнецова. М.: Сфера, 2017. 258 c.
• Микляева Н.В. Инновации в методической работе дошкольных учреждений / Н.В. Микляева. М.: АРКТИ, 2010. 630 c.
• Шмонина Л.В. Инновационные технологии в методической работе ДОУ. Планирование, формы работы / Л.В. Шмонина. М.: Учитель, 2014. 162 c.
• Никишина И.В. Мастер-класс для руководителей школы: управление методической работой / И.В. Никишина. М.: Изд-во «Глобус», 2010. 367 с.
• Гречихо Е.В. Дифференцированный подход к организации методической работы как средство формирования профессиональной компетентности педагога / [Электронный ресурсhttp://www.academy.edu.by/ (дата обращения:27.09.2021).
• Абрамовских Т.А. Опыт внутриорганизационного повышения квалификации по применению активных методов обучения взрослых // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. №1 (26). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-vnutriorganizatsionnogo-povysheniya-kvalifikatsii-po-primeneniyu-aktivnyh-metodov-obucheniya-vzroslyh/ (дата обращения:27.09.2021).

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Липкина Н.Г., Мухиденова Ж.А., Амирхамзина Р.Г. ПУТИ И СПОСОБЫ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ В ДОО// Научный журнал № 6(61), 2021. - С. {см. журнал}.

Андреева А.Н.

Андреева Александра Николаевна – магистрант,

направление: инновации в высшей школе,

Частное учреждение образовательная организация высшего образования

Омская гуманитарная академия, г. Омск

Аннотация: в статье рассматривается идея создания условий для формирования собственной мотивации к поиску и внедрению инноваций во время учебного процесса через применение максимально эффективных приемов работы и коммуникации с обучающимися.

Ключевые слова: мотивация, цели, коммуникация, инновации, профессиональное выгорание.

Список литературы

1.   Абульханова К.А. Психология и сознание личности. М.: МОДЭК, 2019. 224 с.

2.   Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. М.: Директмедиа Паблишинг, 2018. 134 с.

3.   Анянова И.В. Современная технология учебного занятия. Н.Тагил: НТФ ИРРО, 2018. 253 с.

4.   Бритков В., Дубовский С. Информационные технологии в национальном мировом развитии / В. Бритков, С. Дубовский // Общественные науки и современность. № 1, 2016. С. 21-26.

5.   Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2012. 512 с.

6.   Сластенин В.А. Инновационная направленность педагогической деятельности. [Электронный ресурс http://library.by/portalus/modules/pedagogics/print.php?subaction=showfull&id=1259162937&archive=&start_from=&ucat=1&/ (дата обращения:07.09.2021).

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Андреева А.Н. МОТИВАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА// Научный журнал № 6(61), 2021. - С. {см. журнал}.