Научный журнал

Мегрикян И.Г., Величко А.И.

Мегрикян Ирина Геннадьевна – кандидат педагогических наук, доцент;

Величко Алексей Иванович - старший преподаватель, кафедра безопасности жизнедеятельности и профилактики наркомании, факультет спортивного менеджмента, педагогики и психологии

Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, г. Краснодар

Аннотация: актуальность статьи обусловлена изменением требований общества к уровню образованности человека, которое выражается в необходимости достижения обучающимися таких результатов, которые обеспечили бы их успешную социализацию, профессиональное и личностное самоопределение, готовность к продолжению образования. В контексте сказанного актуализируется вопрос формирования функциональной грамотности, как на ступени среднего общего, так и высшего образования.

Ключевые слова: функциональная грамотность, обучающийся, подход, компетентности.

Список литературы

1.   Алексеева Е.Е. Методика формирования функциональной грамотности учащихся в обучении математике / Е. Е. Алексеева // Проблемы современного педагогического образования. - 2020. № 66-2. С. 10-15.

2.   Бабушкина О.В. Формирование функциональной грамотности обучающихся основной школы: теория и практика международных исследований // Электронное периодическое издание «Преемственность в образовании». – 2016. № 10.

3.   Бершадская М.Б. Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы // Отечественные записки. – 2012. № 4 (49). С.140-144.

4.   Гершунский, Б.С. Грамотность для XXI века / Б. С. Гершунский // Советская педагогика. – 1990. № 4. С. 58−64.

5.   Ермоленко В.А. Функциональная грамотность в современном контексте/ В. А. Ермоленко.  - М.: ИТОП РАО, 2002. С.119.

6.   Ермоленко В.А. Ценностные и методологические основания самообразования в меняющемся социуме // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2012. № 1. С.35-43.

7.   Козлова М.И. Повышение функциональной грамотности как необходимость современного образования / М. И. Козлова // Сборник статей II Международного учебно-исследовательского конкурса.- Петрозаводск, 2020. С. 116-125.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Мегрикян И.Г., Величко А.И.. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ:ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ// Научный журнал № 3(65), 2022. - С. {см. журнал}.

Величко А.И., Облизов А.В., Мегрикян И.Г.

 Величко Алексей Иванович – старший преподаватель;

Облизов Александр Викторович – студент;

Мегрикян Ирина Геннадьевна – кандидат психологических наук, доцент,

 кафедра безопасности жизнедеятельности и профилактики наркомании,

Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма,

г. Краснодар

Аннотация: в данной статье рассматриваются влияние чрезвычайных ситуаций (далее - ЧС) на психику учащихся, возможные последствия, а также раскрывается значимость психологической подготовки обучающихся к действиям в неблагоприятных условиях ЧС.

Ключевые слова: чрезвычайная ситуация, психологическая подготовка, влияние, последствия, экстремальная психология.

Список литературы

• Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. Справочник практического психолога. –М.: ЭКСМО, 2005. 960 с.
• Психология экстремальных ситуаций. Хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. М.: АСТ, 2000. 480 с.
• Гостюшин А.В. Человек в экстремальных ситуациях. М.: Открытый мир, 1995. 196 с.
• Сулла М.Б. Педагогические основы формирования у учащихся общеобразовательных школ готовности к безопасной деятельности (В виде науч. докл.). М., 1998 44 с.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Величко А.И., Облизов А.В., Мегрикян И.Г. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ// Научный журнал № 7(62), 2021. - С. {см. журнал}.

Липкина Н.Г., Мухиденова Ж.А., Амирхамзина Р.Г.

Липкина Нина Григорьевна - кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра педагогики,

Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Пермь;

Мухиденова Жулдыз Амантаевна - методист категории педагог-исследователь,

Государственное коммунальное казенное предприятие

Ясли-сад № 33 «Алтын дән»;

Амирхамзина Райгул Гильмановна – руководитель отдела,

отдел первой категории методического Центра,

Государственное коммунальное казенное предприятие

Центр модернизации образования, акимат города Нур-Султан,

г. Нур-Султан, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматриваются основные аспекты формирования модели управления методической работой в ДОУ. Актуальность данной темы объясняется тем, что правильно сформированная модель управления методической работой в ДОУ в современных условиях позволит повысить эффективность методической деятельности.

Ключевые слова: дошкольное образовательное учреждение, методическая работа, модель управления.

Список литературы

• Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»
• Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года №604 «Об утверждении государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения» (изменениями и дополнениями от 5 мая 2020 года № 182).
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». М.: Омега — Л., 2014. 134 с.
• Кузнецова С.В. Инновационный поиск. Обновление системы методической работы в ДОО / С.В. Кузнецова. М.: Сфера, 2017. 258 c.
• Микляева Н.В. Инновации в методической работе дошкольных учреждений / Н.В. Микляева. М.: АРКТИ, 2010. 630 c.
• Шмонина Л.В. Инновационные технологии в методической работе ДОУ. Планирование, формы работы / Л.В. Шмонина. М.: Учитель, 2014. 162 c.
• Никишина И.В. Мастер-класс для руководителей школы: управление методической работой / И.В. Никишина. М.: Изд-во «Глобус», 2010. 367 с.
• Гречихо Е.В. Дифференцированный подход к организации методической работы как средство формирования профессиональной компетентности педагога / [Электронный ресурсhttp://www.academy.edu.by/ (дата обращения:27.09.2021).
• Абрамовских Т.А. Опыт внутриорганизационного повышения квалификации по применению активных методов обучения взрослых // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. №1 (26). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-vnutriorganizatsionnogo-povysheniya-kvalifikatsii-po-primeneniyu-aktivnyh-metodov-obucheniya-vzroslyh/ (дата обращения:27.09.2021).

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Липкина Н.Г., Мухиденова Ж.А., Амирхамзина Р.Г. ПУТИ И СПОСОБЫ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ В ДОО// Научный журнал № 6(61), 2021. - С. {см. журнал}.

Шаропова З.Ф.

Шаропова Зубайда Фозиловна – доцент, кафедра физической культуры и спорта, Ташкентский государственный аграрный университет, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: недостаточное исследование во многих областях лидерства составляет актуальность статьи, которая позволяет познакомиться с различными подходами в построении теорий происхождения лидерства и рассмотреть его современные модели, а также изучение лидерства в профессиональной деятельности.

Ключевые слова: лидерство, проблема, концепция, современные модели.

Список литературы

• Платонов Ю.П. «Путь к лидерству». СПб.: Речь, 2006.
• Маурик Джон Ван «Эффективный стратег. Менеджмент для лидера». ИНФРА-М, 2002.
• Платонов Ю.П. «Социальная психология поведения». СПб.: Питер, 2006.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Шаропова З.Ф. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛИ ЛИДЕРСТВА // Научный журнал № 5(60), 2021. - С. {см. журнал}.