Научный журнал

Шачина Д.М.

Шачина Дарья Михайловна – студент магистратуры, кафедра возрастной и педагогической психологии, факультет психологии и специального образования, Самарский государственный социально-педагогический университет, г. Самара

Аннотация: в статье рассматривается понятие «социальные сети» и их влияние на эмоциональное развитие подростков, так как подростки наиболее подвержены различным отклонениям в поведении. Описаны причины возникновения и последствия зависимости от социальных сетей. Определены характерологические особенности личности подростка, предпочитающего общение в социальных сетях.

Ключевые слова: социальные сети, подросток, зависимость от социальных сетей, характерологические особенности личности.

Список литературы

1. Новодержкин А. TNS: число пользователей интернета в РФ в 1-м квартале выросло на 5% до 82 млн. человек //ИТАР-ТАСС. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://tass.ru/ekonomika/1921444/ (дата обращения: 30.01.2017).
2. Экслер А. Б. Общение в Интернете. М.: НТ Пресс, 2006. 384 с.
3. Юрьева Л. Н., Больбот Т. Ю. Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика: Монография. Днепропетровск: Пороги, 2006. 196 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Шачина Д. М. УВЛЕЧЕННОСТЬ СОЦИАЛЬНЫМИ СЕТЯМИ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ // Научный журнал №2 (15), 2017. - С. {см. журнал}.

Нелидова В. В. ПРИЧИНЫ ОБРАЩЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ К ИГРОВОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научный журнал №1 (14), 2017. - С. {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Нелидова Валентина Владимировна / Nelidova Valentina Vladimirovna – студент, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности, факультет психологии, Институт общественных наук Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, г. Москва

Аннотация: в статье анализируются причины формирования у взрослых людей сверхувлеченности компьютерными играми, рассматривается соотношение основных факторов среды и внутриличностной организации геймеров, влияющее на формирование игровой компьютерной зависимости, устанавливается связь между фрустрированными потребностями личности в поддерживающем контакте со значимым объектом в раннем детском возрасте и стремлением к символическому воссозданию такого контакта, а также самовоплощению идеализированного образа себя в виртуальной среде.

Ключевые слова: игровая компьютерная зависимость, аддиктивное поведение, виртуальная среда, потребности, ложная личность.

 Литература

1. Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб., 2007.
2. Куттер Петер, Мюллер Томас. Психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. М., 2011.
3. Больбот Т. Ю., Юрьева Л. Н. Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика. Днепропетровск, 2006.
4. Титова М. А., Сорокина Ж. А., Шагивалеева Г. Р. Влияние компьютерных игр агрессивного характера на психику детей младшего школьного возраста / Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, 2012. № 1. С. 154.
5. Бойко Н. Н. Homoaddictus: Человек зависимый (в рабстве пагубных пристрастий). М., 2012.
6. Иванов М. С. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера / В сб.: Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. Минск: Харвест, 2007.

Гасанова М. Т. КРОСС-КУЛЬТУРНЫЙ МЕНЕДЖЕР КАК КОММУНИКАТОР // Научный журнал №1 (14), 2017. - С. {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Гасанова Мадия Токтархановна / Gasanova Madiya Toktarhanovna - студент, кафедра экономики и менеджмент, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Калужский филиал Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, г. Калуга

Аннотация: в данной статье рассмотренны понятие и типы кросс-культурного менеджера, его роль как коммуникатора и обязанности. А также, какими основными инструментами, свойствами, качествами, знаниями и навыками должен обладать любой кросс-культурный менеджер. Указаны основные проблемы коммуникативного барьера, которые возникают на стыке культур разных уровней, потребность нахождения решения таких проблем кросс-культурному менеджеру, а также необходимость фокусироваться и сосредоточиться на бизнесе и понять как работает компания.

Ключевые слова: кросс-культурный менеджер, коммуникации, свойства и задачи кросс-культурного менеджера, культура.

Литература

1. Основы кросс-культурной коммуникации и менеджмента: практический курс=Essentials of Cross-cultural Commun.: A Practical Course: Учеб. пос. / Л. М. Гальчук М.: Вузов. учеб.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. 240 с.: 60x90 1/16. (п) ISBN 978-5-9558-0387-6, 500 экз.
2. Теория менеджмента: История управленческой мысли, теория организации, организационное поведение: Учебное пособие / А. Г. Фаррахов. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. 272 с.: 60x90 1/16. (Высшее образование: Бакалавриат). (п) ISBN 978-5-16-009073-3, 700 экз.
3. Холден Найджел Дж. Кросс-культурный менеджмент. Концепция когнитивного менеджмента: учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению 521500 «Менеджмент» и специальностям 350400 «Связи с общественностью», 350700 «Реклама» / Н. Дж. Холден; пер. с англ. под ред. проф. Б. Л. Ерёмина. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. 384 с. (Серия «Зарубежный учебник»). ISBN 0-273-64680-Х (англ.), ISBN 5-238-00886-4 (русск.).

Абрамова Е. А., Караханов В. А. Дентофобия на приеме у врача-стоматолога // Научный журнал №11 (12), 2016. - С. {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Абрамова Елена Ашотовна / Abramova Elena Ashotovna – студент;

Караханов Владислав Андреевич / Karahanov Vladislav Andreevich – студент, кафедра философии, психологии и педагогики, стоматологический факультет, Кубанский государственный медицинский университет, г. Краснодар

Аннотация: в данной статье рассматривается актуальность проблемы дентофобии в медицине, в частности на приеме у врача-стоматолога. Показаны причины возникновения дентофобии и способы ее устранения.

Ключевые слова: дентофобия, врач-стоматолог, лечение.

Литература 

1. Боровский Е. В. Терапевтическая стоматология. М.: Медицина, 1988. 560 стр.
2. Молофеева В. А. Дентофобия: Почему дети боятся стоматолога? Проблемы стоматологии: Выпуск № 3/2013.
3. Методическое пособие по профилактике и коммунальной стоматологии. Типография ГБОУ ВПО КубГМУ Минздравсоцразвития России, 2012 год.